Valutazione formativa: innovazione didattica e successo formativo

Al Teatro Comunale di Bolzano una giornata di approfondimento per 800 docenti dedicata a uno dei temi centrali per l’innovazione della didattica e il successo formativo degli studenti nella scuola.

BOLZANO (USP). Un’importante occasione di riflessione e confronto su un tema sempre più centrale nel dibattito educativo: oltre 800 docenti delle scuole in lingua italiana hanno partecipato il 29 settembre al convegno sulla valutazione formativa promosso dalla Direzione Istruzione e Formazione italiana e ospitato al Teatro Comunale di Bolzano. L’iniziativa rientra nel percorso di formazione e accompagnamento che la Direzione Istruzione e Formazione italiana promuove per sostenere l’innovazione didattica e la qualità dell’offerta formativa nelle scuole del territorio.

Ad aprire la giornata è stato il vicepresidente della Provincia e assessore all’Istruzione italiana Marco Galateo, che ha salutato i partecipanti sottolineando l’importanza di una scuola capace di mettere al centro la persona e il suo percorso di crescita. "La valutazione formativa rappresenta una leva fondamentale per migliorare la qualità dell’insegnamento e sostenere il benessere di ogni studente. Promuovere una cultura della valutazione orientata ai processi e ai progressi significa rafforzare il ruolo della scuola come comunità educativa attenta ai bisogni di ciascuno e capace di valorizzarne potenzialità e talenti", ha evidenziato Galateo.

I lavori sono stati moderati da Emanuela Scicchitano, presidente di ANP Alto Adige - sezione italiana. Sul palco si sono succeduti esperti della materia come Federico Batini, Daniela Lucangeli, Federico Marchetti e Sandra Scicolone, che hanno offerto punti di vista complementari sul tema della valutazione come strumento di accompagnamento agli apprendimenti, di inclusione e di miglioramento delle pratiche didattiche. "La valutazione formativa non serve a formulare un giudizio definitivo, ma a comprendere come gli studenti apprendono e ad orientare le scelte educative e didattiche", ha rimarcato il sovrintendente scolastico Vincenzo Gullotta. "Occasioni come questa consentono di tradurre i principi pedagogici e normativi in pratiche concrete, offrendo ai docenti strumenti e prospettive utili per affrontare le sfide della scuola contemporanea. La grande partecipazione registrata conferma l’attenzione e l’interesse verso un tema strategico per il miglioramento del sistema educativo".