Biblioteche scolastiche: evoluzione, rete e uno sguardo al futuro

BOLZANO (USP). In Alto Adige ci sono circa 120 biblioteche; la metà di esse, attualmente sono 66, sono biblioteche scolastiche, presso le quali lavorano 63 collaboratori a tempo pieno. Durante l’incontro autunnale annuale dei bibliotecari scolastici, l’attenzione si è concentrata sullo scambio professionale e sulla questione di come queste strutture possano soddisfare le molteplici esigenze della quotidianità scolastica di oggi e di domani. L’incontro è stato organizzato dall’Ufficio Biblioteche e lettura, dall’Associazione Biblioteche dell’Alto Adige e dalla Biblioteca Provinciale “Dr. Friedrich Teßmann”. “L’incontro autunnale ha dimostrato ancora una volta che quando i bibliotecari scolastici fanno rete, non solo si incontrano esperienze e prospettive diverse, ma si crea anche un concentrato di competenza. E soprattutto emerge la volontà di lavorare insieme per creare un panorama delle biblioteche scolastiche vivace, al passo con i tempi e orientato al futuro", sottolinea la direttrice dell’Ufficio Biblioteche e lettura della Ripartizione Cultura in lingua tedesca Marion Gamper.

A tal fine, presso otto tavoli di discussione si è discusso, si sono scambiate esperienze e sviluppate nuove idee. Uno dei temi centrali è stata la promozione della lettura. In questo contesto si è riflettuto insieme su come suscitare l’entusiasmo degli studenti e delle studentesse per la lettura, su quali nuovi strumenti digitali possano essere utili a tal fine e anche su come dovrebbero essere progettati gli spazi delle biblioteche per diventare luoghi in cui gli studenti amino trascorrere del tempo. Si è discusso della crescente diversità nelle scuole e delle sfide ad essa correlate, nonché dell’efficacia dell’audit bibliotecario e dei possibili adeguamenti. Anche il profilo professionale del bibliotecario scolastico è stato al centro delle discussioni: oltre al classico lavoro bibliotecario, le offerte per la promozione della lettura, la competenza mediatica, il sostegno pedagogico e la creazione di spazi aperti di apprendimento e incontro rientrano già nell’ambito delle mansioni di una biblioteca scolastica. I partecipanti hanno convenuto sulla necessità di rispondere a questa evoluzione con un’offerta adeguata di formazione iniziale e continua e di riflettere su quali ulteriori priorità potrebbero aggiungersi in futuro.