Bildungsjahr 2025/26 an italienischen Schulen in Zahlen

20.07.2026, 14:45

Über 99 Prozent der Schülerinnen und Schüler der italienischen Oberschulen bestehen die Reifeprüfung – 56 Maturantinnen und Maturanten erreichen Bestnoten

1358 Schülerinnen und Schüler haben die Matura an einer italienischen Ober- oder Berufsschule in Südtirol erfolgreich bestanden. (Foto: LPA/Greta Stuefer)
1358 Schülerinnen und Schüler haben die Matura an einer italienischen Ober- oder Berufsschule in Südtirol erfolgreich bestanden. (Foto: LPA/Greta Stuefer)

BOZEN (LPA). Nach den Daten zu den deutschsprachigen Schulen Südtirols (LPA hat berichtet) und jenen der ladinischen Schulen (LPA hat berichtet) liegen nun auch jene der italienischsprachigen Schulen vor.

Insgesamt 22.366 Kinder und Jugendliche haben im Vorjahr eine italienischsprachige Bildungseinrichtung besucht: 3237 den Kindergarten, 6096 die Grundschule, 4132 die Mittelschule, 7036 eine Oberschule und 1865 eine Berufsschule.

1432 Schülerinnen und Schüler wurden zur Abschlussprüfung in der Mittelschule zugelassen, welche 1421 bestanden haben; 124 Schülerinnen und Schüler haben die Mittelschule mit der Bestnote 10 und oder "10 mit Auszeichnung" abgeschlossen.

6843 Jugendliche wurden in die nächste Oberschulklasse versetzt, bei 1169 Schülerinnen und Schülern steht die Bewertung noch aus. In den Vollzeitkursen der Berufsbildung wurden 438 Schülerinnen und Schüler zur Abschlussprüfung zugelassen. 96,6 Prozent haben sie erfolgreich bestanden. 1358 von 1363 Oberschülerinnen und -schüler haben die Reifeprüfung (Matura) bestanden. Über 56 Prozent der Absolventinnen und Absolventen erzielten eine Punktezahl von 61 bis 80. 56 Maturantinnen und Maturanten haben Bestnoten erzielt (46 mit 100 Punkten, 10 mit 100 Punkten mit Auszeichnung). 

„Diese Zahlen bestätigen die Qualität der Arbeit, die täglich an den Schulen geleistet wird“, betont Bildungslandesrat Marco Galateo. Man wolle darum weiterhin in Begleitung und Beratung investieren, damit jede Schülerin und jeder Schüler den eigenen Entwicklungsweg finden könne. Hauptschulamtsleiter Vincenzo Gullotta ergänzt in diesem Zusammenhang, dass 83 Schülerinnen und Schüler im abgelaufenen Schuljahr die Möglichkeit zur internationalen Mobilität nutzten und dabei an Schulen im Ausland, überwiegend in Deutschland, ihre Sprachkenntnisse verbesserten. 

red/ck